立足科技，助力未来——人工智能实验室落地威县第二中学
人工智能
在教育部的定点帮扶帮助下，去年威县第二中学有幸被纳入中国教师发展基金会人工智能教育捐赠项目，获得北京布局未来公司捐赠的41万余元人工智能设备设施。布局未来采用一地一策、一校一方案的原则，为威县二中的学生定制打造专属实验室。
二中接到布局未来通过中国教师发展基金会捐赠的东方创科人工智能实验室及相关配套服务后，学校领导高度重视，基于学生核心素养培育，以人工智能赋能教学改革和育人培优的全面发展，加强课程实施与改革，亲自安排组织兴趣小组等事宜，抽调经验丰富的信息技术人员参任辅导教师，积极接受北京布局未来教育科技有限公司的教师培训。
二中师生经过一段时间的使用，学生了解了一些智能技术实现的过程和基本原理，亲历设计与实现简单智能系统的基本过程与方法。学生对人工智能有了更深层次的了解，也对人工智能等新技术新知识更加渴求。通过人工智能课程培养了学生的创新、创造及动手能力，拓宽了学生的思维方式，也激发了二中师生对新知识新技术的探索能力，让同学们感受到了科技时代下学习人工智能的乐趣。
二中信息技术教育及素质教育发展情况受到各级领导的支持和认可。威县“百校进校园活动”在我校召开，近百位校长集中观摩了以人工智能课程为代表的素质教育课程；年12月25日，河北省教育厅基教处张建处长、邢台市基教科姜静主任来我校观摩人工智能等素质教育课程开展情况；年12月30日，教育部部长怀进鹏赴河北调研，并赴我县实地考察。教育部党组书记、部长怀进鹏，教育部办公厅主任王光彦，教育部规划司司长刘昌亚等一行人来到威县二中，参观并了解威县二中的教学工作及信息技术应用情况，并给予充分的肯定。
二中将以此为契机，不断完善教学及使用方法，力求把知识更科学、更全面地传输给每一个学生，为我校学生未来成为智能型的公民奠定基础，为中小学人工智能教育课程的实施，发挥自己的核心作用。
威县法院反映农村赡养纠纷案件中老年人权益保护面临多项问题趋待重视
近五年以来，威县法院共审结农村赡养老人纠纷42件。其中发现在赡养纠纷一审审结案件中，原告身体不佳或经济能力较差的案件占比为97.61%，诉讼请求主要为给付生活费、医疗费、要求精神慰藉子女陪护、照顾。空巢老人物质生活简单，精神生活寂寞，年老体弱，子女赡养不到位现象已经成为一个突出的社会问题，威县法院总结出了当前农村赡养案件发生的多项问题及诱因。
一是因父母婚姻情况的变化诱发子女赡养问题，此情况占比为19.04%。父母婚姻情况的变化，对子女尤其是幼小子女的成长产生很大的影响，导致亲情关系疏远。（一）父母离异，子女以放弃继承权或未尽抚养义务等理由，拒绝赡养未共同生活的一方。（二）父母再婚，子女以拒绝赡养为手段横加干涉，或以此为借口拒绝履行赡养义务；在子女未年幼时，父母一方去世，另一方再婚重新组成家庭生育子女，部分子女成家后，不予赡养父母或继父母；（三）继父母离异或亲生父母离世后，继子女拒绝承认曾经的父母子女关系，不愿赡养继父母。在本院受理的42件赡养纠纷中，有2件发生于继父母与继子女之间。
二是受各种家庭经济条件的限制而产生纠纷，此类情况占比83.33%。赡养纠纷一般多发生于农村高龄老人身上，这个年龄的老人大多生育了多个子女，子女成年分家后对年迈体弱的老人相互推诿，不尽赡养义务。（一）子女成家后家庭经济条件一般或较差，老人身体已无法再依靠种地维持生活，需要子女定期给予生活费、医疗费，但因部分子女家庭情况较差，不愿承担赡养责任。（二）子女因在外地工作或打工，常年在外生活，很少与父母联系，年迈父母因疾病住院治疗，部分子女未能进行陪护和照顾；有的将老人送往养老院，老人缺乏精神慰藉。（三）子女以占用或获得老人财产为条件，才进行赡养。有的多个子女因财产分配不均，部分子女以此为借口不承担赡养义务。本院受理的42件案件中，有3件是子女耕种老人土地，也并未进行赡养义务，老人要求返还其耕地。有2件是老人在养老院生活，子女以工作繁忙为借口未给予陪护和照顾。
三是传统养老的陈旧思想影响，此类情况占比为23.8%。“生儿养老”是农村民间传统思想，许多农村家庭父母只要求儿子及儿媳妇赡养老人，把出家女儿视为别家的人，女儿不参与财产分配，也不履行赡养义务。（一）有的老人家中女儿外嫁异地，联系较少有的甚至失去联系，老人突患疾病，无人照顾和赡养，无奈想通过诉讼途径联系女儿，让其承担赡养义务。其中有4件是此类情形。（二）被告为多个子女的赡养纠纷，在调解过程中，老人要求儿子承担更多的赡养义务，放弃对女儿的赡养需求。
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来源：威县二中威县法院河北卫生健康
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