说到古希腊的历史，总是绕不过去这样一个人物——伯里克利。
他的身份有很多，他往往以政治家、军事家这样的身份为人们所熟知，但是人们很少知道的是，伯里克利也是一个成功的教育家。
在伯里克利执政的期间，雅典的民主政治发展到了鼎盛的时期，伯里克利意识到，只有当公民们从心里接受这样的制度，这种制度才能最大化的发展起作用，并且能够得到延续和发展。
伯里克利可以说是一个非常具有雄心壮志的人，他不仅仅希望古代希腊可以成为当时世界的霸主，同样也非常希望古雅典在文化上的影响力也可以对于整个希腊产生重大的影响。
伯里克利从各个方面对公民们进行思想上的教育，告诫人们要去维护、去热爱自己所生活的城邦，其中非常有特色的部分在于，伯里克利利用公共建筑中各式各样的雕塑形象，对人们进行思想上的教育。
可以说，这些极具风情的古希腊建筑物、雕像成为了伯里克利教学的重要工具。
伯里克利不仅仅在早年间多次组织公民们去参加各种各样的戏剧演出，在伯里克利执政的期间，他还给公民们举办各种类似音乐比赛的活动，以此激发出公民们对于艺术、对于文化的兴趣以及热爱之情。
同时，为了促进对公民们思想上教育的效果，伯里克利有计划的组织建设了很多公共建筑，这也是的雅典的建筑取得了非常大的成就。
01伯里克利时代的建筑成就
伯里克利意识到文化才是一个国家最重要的软实力，也意识到了文化对于人们思想潜移默化的影响，他希望能够将希腊变成一个教育大国，对周围的城邦产生思想文化上的影响，在文化输出的领域产生另一重大的胜利。
雅典的城邦曾经在战争中遭到严重的摧毁，在战争结束之后，他带领着雅典的公民们重建这座城邦。
在伯罗奔尼撒战争的时候，雅典城邦内的建设就已经非常美轮美奂，雅典可以说是当时西方最繁华的城市。
阿提卡半岛上的很多建筑都是在伯里克利执政时期所建设产生的经典艺术建筑物，其中最著名的就是卫城建筑群。
在战乱纷飞的年代，这是保护城邦，保护百姓的地带，而到了和平的时期，这些精巧绝伦的建筑物都是一座座艺术品供人们欣赏。
屹立在卫城最高处的就是文明世界的帕特农神庙，这座建筑物由洁白无暇的大理石砌成，这不仅仅是雅典时期艺术造诣的象征，也是雅典民主政治的中坚力量。
圣洁的雅典娜女神像，各式各样的雕塑、精美的浮雕壁画都是艺术家们呕心沥血的艺术杰作，不仅仅展现的是当时雅典的精神信仰、生活万象，更反应了当时雅典的人们对于美好的认知、理解和呈现。
这些令人震撼的辉煌成就都是世界建筑史上的伟大奇迹，但令人感到惋惜的是，这些艺术的珍宝在时间的流逝着和人为的破坏后，大部分已经失去了本来精美的样子。
但是可以想象到在雅典时期，人们对于美的领略和感受已经到达了巅峰。
在伯里克利执政之前，雅典的教育模式就已经具备了初期的雏形以及规模。
一言以蔽之，我们的城邦是全希腊的学校。我认为世界上没有像雅典人这样，在个人生活的许多方面如此独立自主，温文尔雅而又多才多艺。”
早在梭伦执政时期就已经建立了相关制度，在当时，已经达到七岁的男孩家长就有义务送他去接受教育。
他们不仅仅要学习知识，陶冶情操，也要送去练习体操以获得更加强健的身体，提高身体素质，在日后能够更好的保卫城邦的安全。
但是在当时，这些学校并非国家建造，高昂的学费使得贫困的家庭无法送孩子来接受教育。
一般来说，只有那些家境富裕的奴隶主才能保证孩子能够接受先进的教育，比如说少年时期的苏格拉底就无法接受这些先进的教育。
由于当时的教育制度不能满足大家对于教育的需求，也不利于教育的普及。
而像帕特农神庙，卫城里的这些优美的雕塑，栩栩如生的浮雕让那些没有能力接受教育的公民从这些渠道获取知识，通过所看到的事物去理解感受，使人们受到启发，从而达到教育的目的。
02伯里克利时代建筑的目的
伯里克利为后世所留下的优秀建筑文化一直为人称赞，这些都是与当时雅典的综合国力的强劲以及经济实力的雄厚都是息息相关的，雅典民主政治的发达以及其经济空前繁荣的现状都为伯里克利大兴建筑而提供了坚实可靠的保障和动力。
伯里克利大型建筑的目的主要有这样两点，首先是为了庆祝当时雅典在波斯战争中大获全胜，鼓舞人心。
这一点我们从帕特农神庙中就可以明显地看出，神庙中有大量的雕塑都反映着当时战争的场景以及战士们骁勇善战的动作。
伯里克利希望能够借这些建筑群来记录这些战士保家卫国的模样，已经战争胜利后给国家带来的荣光，同时这将作为伯里克利执政时期的一大不可磨灭的功绩，看到这些建筑就如同再现当时雅典的盛况。
同时，建造这些建筑雕塑的让每个公民都有参与劳动的机会，这不仅仅会大加快工程的进度，同时每个参加劳动的公民都能够获得津贴，获得一份谋生的工作。
在当时，公民们都非常支持伯里克利的这一决策，这也是伯里克利长期连任首席将军的一个重要原因，并且在城邦建设的过程中，每个人都参与了城邦的建设，对于国家的感情深入骨髓。
03伯里克利时代公共建筑的教育功能
在伯里克利执政的时期，雅典的公民们通常都是通过观看戏剧表演，参加音乐比赛这种较为艺术的形式来进行熏陶，从而达到受教育的目的，但是这种形式下接受教育的机会并不多。
这些戏剧表演和音乐会往往只有到了大型的宗教节日或者有纪念意义的日子才会举行，而且通过这些活动，公民们所了解的仅仅是一些有名的神话传说或者是最近发生的某些大事件，对于很多理论和常识的了解是缺席的。
“我们安排了种种娱乐活动，以使人们从劳动中获得精神的恢复。在整个一年之中，我们都举行各种常规的竞技会和祭祀活动；在我们的家庭中，有华丽而清雅的设备，每天怡娱心目，消除心中郁闷。”
虽然在当时的雅典也存在雕塑这样具有教育意义的建筑物，但是在当时数量是非常稀少的，人们因此获得的受教育机会非常稀少。
从当时的现状我们可以看出，当有着大量的雕塑、浮雕之类的艺术品出现肯定能大大开阔公民们的视野，同时也能激发公民们接受教育的兴趣和学习的热情，更易于接受，这是伯里克利大兴建筑的一大目的。
在这先建筑中，卫城的建设是由伯里克利亲自参与设计过程，这个建筑物的构造都能反映出伯里克利的执政思想和对民主政治的畅想。
同时，在同公民们一起参与建筑物修建的工作时，也能进一步的了解人们的所需所想，收获民心。
从帕特农神庙中，我们可以清楚的看到伯里克利的执政思想，整个建筑物不仅仅可以体现出华丽和精美的这一美学特点，同时透漏出沉稳、大气的多利亚建筑风格，呈现出一种恰到好处的平衡点。
这也体现出了伯里克利对于雅典的期望，他希望人们对美充满着渴望和期待，但是并没有因此而追求极致的奢靡，特希望雅典的公民们在追求智慧的道路上没有妄自菲薄，也没有急功近利，而是脚踏实地的去追求自己想要的智慧。
在雅典卫城的南边是公民们参加音乐比赛，观看戏剧表演的音乐厅，音乐厅的建造主要是为了满足公民们娱乐的需要，在一定意义上起到教育的作用。
这座音乐厅的建筑非常有特色，在种种细节上都能够体现于波斯战争时的景象。
其中，最富有意义的就是在音乐厅的内部装饰中有战败后波斯船队上的桅杆。从这些细节当中都可以体现，这座音乐厅虽然供公民们进行娱乐活动，但是其建造的意义不仅于此，还是为了庆祝这场战争的胜利。
卫城的存在就像一座现实存在的户外建筑艺术品，当时的雅典居民每天在这里生活，欣赏着美，同时也被美所震撼。
04结语
所以说的我们可以了解到，伯里克利是一个拥有多重身份的伟人，在教育的方面也做的很出色。
他认识到，只有当公民们发自内心的去热爱所生长生活的城邦，才是思想教育的最终目的。
正如伯里克利所说的，你们每天都注视着这样伟大的建筑，你们应该去热爱它守护它。
他让兴建的建筑成为人们接受教育的最佳场所，让有型的建筑物洗涤人们无形的思想，给公民们提供受教育的机会，可以说，这就是伯里克利教育中所不可或缺的一部分。
参考历史文献：
《政治学》
《雅典政制》
《荷马史诗》
《格兰梯卢斯》