最近看到一篇表达对基础教育与精英教育的观点的文章，比较有意思，与大家分享，仅供参考。
相信很多家庭把孩子的未来和家庭的希望，寄托在学校和孩子的考试成绩上，但如果你稍微研究一下发达国家的教育理念，你会发现学校并没有那么大的力量。
教育的内容，教育的目标，教育的使命，对各个社会阶层是不一样的。下面我们拿美国这个现代教育发展最全面、最完善的国家来举例。
底层应试教育
美国社会底层接受教育的目的是什么？
他们的目的是生存。对内而言，自己可以立足于这个社会。对外而言，自己成为对社会有用的一分子。底层教育的目的不是培养人才，而是在打造社会工具。这话听起来有些刺耳，但从大数据和宏观角度来看，这是实实在在的。
在美国教育界有个可歌可泣的例子，是一个完全正面的典型，叫KIPP。
它是一种针对贫民区孩子的公立学校。KIPP是什么意思呢——“知识就是力量”。
值得一提的是，KIPP录取学生的方式很独特——不看学生之前的成绩，而是采取抽签的形式。这可能是那些学生一生中最重要的一次机会，能不能抽中简直是天壤之别。
因为起跑线的原因，刚进来的底层阶级的孩子，比中产阶级家庭的孩子要低两个年级，可是经KIPP的系统培训之后，二者的文化水平线基本可以持平。
KIPP的诀窍很简单：跟中国一样，做应试教育。
很多人觉得美国的学校都是素质教育，这是个误区。对于底层来说，应试教育是最好的教育，因为这种教育相对来说是最公平的。
KIPP的目的就是让孩子考上大学，让学生获得他们成功所需要的知识、技能和品格。这三方面如有任何一方面缺失，其他两方面也不会起作用。应试教育的两个基本点叫WORKHARD，BENICE——就是努力学习，好好做人。
对于美国这个环境来说，KIPP的基本理念很简单，就是让底层的孩子，尤其是生活在贫民区或者犯罪率较高区域的孩子，跟他们原来的社区切割干净。
KIPP的孩子早上七点半上学，下午五点钟放学，放学后还要完成大量的家庭作业，这样繁重的课业量，占据了他们机会全部的时间。说白了，就是让他们没有时间“学坏”，极大地降低了犯罪率。
学校为城市贫困学生做了什么？
KIPP学校相信每一个学生都能够且愿意学习。如果说学生每天都带着注定要失败的个缘由来到学校，我们就要准备好个解决办法，让他们一定能够成功。学校对学生提出了很高的期望，从第一天开始，就告诉他们将在哪年上大学。
整体而言，KIPP学校的新生阅读和数学成绩落后同龄人两三个年级。由于学校增加了教学天数，有更多时间帮助他们赶上来。效果是显著的，从全国的数字来看，80%的KIPP毕业生最终上了大学。而在这些学生居住的社区，打算上大学的学生比例还不及25%。
大家都说中国的学校就是高考集中营，等见识到美国的KIPP，我才意识到中国的集中营也不过如此。因为目前只有这种方法，才能让底层阶级的孩子屏蔽掉自己身边的负面环境。进入大学的门槛，可以说是他们的一生命运的转折点。KIPP录取学生的方式是通过抽签，再次说明底层阶级的孩子得到良好的教育资源自始至终是一件困难的事情。
虽然KIPP是一个正面的例子，但却告诉了我们一个反面的信息——底层阶级的教育，也只能做到这种程度了。跟中国的应试教育是一模一样的，很难实现素质教育。
那美国的素质教育存在于何处呢——中产阶级的学校。
中产素质教育
美国中产阶级的学校培养出的孩子，更多的具备特长和才艺。比如体育、唱歌、跳舞、画画等。同时，这些孩子还具备相当强的独立思考能力，表达的能力，社会交往能力，组织和领导能力，他们普遍对事物有强烈的探索意识。
比如他们的历史课，老师绝不会把精力放在历史事件和年代表上。学校往往会布置一个作业——我们全班同学就某段历史事实，共同拍摄一部电影，有人专门写剧本，有人专门负责拍摄，有人当演员。而且往往这些学生拍摄的历史短片，并不会给人粗制滥造的感觉。
我想，这就是中国中产阶级最羡慕的“美式素质教育”了。
但是请注意，这样的素质教育的目的，仍然不是培养顶级社会精英，而培养的是一个中产阶级人格。更形象的说，这叫培养工艺品。
工艺品和艺术品是不一样的，艺术品具有“唯一性”——每一件都不一样。可是工艺品是量产的，同一个档次的工艺品的价值、外形乃至用途都是一样的，并且它的价值很大程度上取决于材质。你没见过任何鉴赏师，在鉴赏达芬奇和毕加索的时候，还在讨论颜料和画布的材质吧！因为艺术和工艺的价值所在是不同的。
给自己的孩子“披金戴银”，来创造更多的才智，让他变得更加的优秀，这样他将来到社会上会更容易在竞争中脱颖而出，这叫中产阶级的教育，也就是我们一般说的素质教育。
顶层精英教育
那美国顶级精英的教育是什么样呢？这种教育往往是由私立学校来承担的。
他的核心使命不是让孩子“变得更好”，因为“变得更好”是为了被人挑选的，他们那个阶层是“挑选别人”的人。
他们要不要懂怎么做PPT？不重要。
真正顶级精英教育核心只有一条，就是培养他们的决策能力。这样的学校往往也不讲究纪律。为什么？因为他们的观念是：你是船的主人，开快开慢你自己决定；我们要教你的就是学会怎样决策你的快慢。
在这样的学校，你要上历史课，老师就不会布置拍电影了，因为那都是中产阶级的事。
老师们往往会引导学生进行这样的讨论：
在博罗奔尼撒战争期间，伯利克里犯了什么样的错误，而雅典公民又犯了什么样的错误？这样的讨论可能持续一天。
这种教育的核心使命，是要让孩子学会怎样选择和改变世界，这才是顶级精英的教育。
（图文转自澳朗国际移民，版权归原作者所有，侵删）